Grudzień: „Bojek z Wyspy Strachu”
W grudniu grupa Tygrysków poznała kolejnego bohatera z projektu „Czuciaki z krainy emocji” – „Bojka z Wyspy Strachu”. Bojek pokazuje dzieciom, że strach to sygnał, który można zrozumieć
i oswoić. Z nim uczą się odwagi i sposobów na pokonywanie lęku. Strach to emocja, która pojawia się, gdy czujemy się zagrożeni, niepewni lub gdy spotyka nas coś nowego i nieznanego.
Dzieci z dużym zainteresowaniem wysłuchały bajki pt. „Bojek z Wyspy Strachu”, dzięki której poznały postać Bojka oraz emocję, która mu towarzyszy – strach. Rozmawialiśmy o tym, czym jest strach, kiedy go odczuwamy oraz że jest on naturalną emocją, która może nas chronić.
Nie zabrakło również aktywności związanych z tą emocją. Dzieci tworzyły bank pomysłów w książeczce aktywności pt: „Czego się boję?”, ucząc się nazywać swoje uczucia i dzielić się nimi w bezpiecznej atmosferze. Zwieńczeniem zajęć było wspólne przyklejenie sylwety Bojka na plakacie projektowym, co sprawiło dzieciom wiele radości i pozwoliło utrwalić zdobytą wiedzę w atrakcyjnej formie.
AR
Galeria 🙂 

Listopad: „Gniewek z Wyspy Złości”
W listopadzie grupa „Tygryski” poznała kolejnego Czuciaka z Krainy Emocji – „Gniewka z Wyspy Złości”. Tygryski wysłuchały bajki pt. „Gniewek z Wyspy Złości” i poznały emocję, która jest z nim związana – złość. Dzieci pracowały w swoich książeczkach aktywności oraz zostały zapoznane ze sposobami radzenia sobie z tą trudną emocją. Wspólnie wykonaliśmy eksperyment „Wulkan”, który porównaliśmy do narastającej złości – najpierw emocje w nas rosną i piętrzą się, a później mogą nagle „wybuchnąć”. Nie zabrakło również doświadczenia z balonem pt. „Kiedy złość rośnie w nas”, które pomogło dzieciom lepiej zrozumieć, co dzieje się z naszym ciałem, gdy czujemy złość.
Złość pojawia się wtedy, gdy coś idzie nie po naszej myśli – gdy czujemy się niesprawiedliwie potraktowani, ktoś zepsuje naszą zabawę, zabrana zostanie ulubiona rzecz, nie możemy osiągnąć celu lub kiedy jesteśmy zmęczeni i przeciążeni. To naturalna emocja, która pomaga nam zauważyć, że coś jest dla nas trudne lub ważne.
AR
Galeria 🙂 

Październik: „Markotek z Wyspy Smutku”
W październiku Tygryski poznały aż dwie kolejne emocje – SMUTEK oraz ZDZIWIENIE.
Dzieci z wielką niecierpliwością czekały na realizację kolejnych zadań z cyklu „Czuciaki z krainy emocji”.
8 października poznaliśmy SMUTEK. Dzieci wysłuchały bajki: „Markotek z Wyspy Smutku”, poznały postać Markotka oraz emocję, która mu towarzyszy – smutek. Uczestniczyły w zabawie rozwijającej inteligencję emocjonalną „Małe i duże smutki” oraz pracowały z książeczką wypełniając zadania związane z tą emocją. Dzieci zostały także zapoznane z plakatem „Pozwól dziecku na… smutek”. Smutek pojawia się wtedy, gdy coś nam się nie udaje, gdy tracimy coś lub kogoś, kto jest dla nas ważny. Czasem czujemy smutek, gdy tęsknimy lub gdy ktoś nas zrani.
„Pan Łał z Wyspy Zdziwienia”
16 października Tygryski poznały kolejną emocję – ZDZIWIENIE. Dzieci obejrzały postać Pana Łał i wysłuchały bajki: „Pan Łał z Wyspy Zdziwienia”. Wspólnie wykonywały zadania w książeczkach, związane z emocją zdziwienia. Dużo radości i ekscytacji przyniosła zabawa badawcza: „Spadające meteoryty”, podczas której dzieci mogły same doświadczyć, czym jest prawdziwe zdziwienie. Zdziwienie pojawia się, gdy dzieje się coś niespodziewanego, nowego lub innego niż zwykle.
Czasem czujemy je, gdy odkrywamy coś, czego wcześniej nie wiedzieliśmy lub czego się nie spodziewaliśmy. Tygryski już nie mogą doczekać się kolejnego spotkania z emocjami i nowych, pełnych wrażeń zadań!
AR
Galeria 🙂

Wrzesień: „Śmieszka z Wyspy Radości”

W miesiącu wrześniu grupa III – „Tygryski” rozpoczęła przygodę z projektem „Czuciaki w krainie emocji”. Podczas pierwszych zajęć dzieci poznały piosenkę projektu oraz pierwszą emocję – „Śmieszkę, która mieszka na Wyspie Radości”. Śmieszka zaraża śmiechem i dobrym humorem! Dzięki niej dzieci nauczą się rozpoznawać radość, dzielić się pozytywną energią i cieszyć się nawet z małych rzeczy. Tygryski wysłuchały opowiadania pt. „Śmieszka z Wyspy Radości” oraz założyły własne Książeczki Emocji, w których będą pracować podczas poznawania kolejnych uczuć. Dzieci pokolorowały postać Śmieszki, narysowały w książeczkach, co sprawia im największą radość, a ich prace były pełne pomysłów i dziecięcej twórczości. Wspólnie przykleiły Śmieszkę na planszę emocji i dzieliły się swoimi spostrzeżeniami, co daje im radość na co dzień. Radość to emocja, która towarzyszy nam wtedy, gdy dzieje się coś miłego – kiedy bawimy się z przyjaciółmi, spędzamy czas z rodziną, otrzymujemy niespodziankę czy osiągamy sukces. To uczucie szczęścia, uśmiechu i dobrej energii. Emocje odgrywają bardzo ważną rolę w życiu dzieci – pomagają im lepiej rozumieć siebie i innych, uczą nazywania przeżyć oraz radzenia sobie w różnych sytuacjach. Dzięki pracy z emocjami dzieci rozwijają empatię, budują pewność siebie i uczą się wyrażać swoje uczucia w bezpieczny sposób.
AR
Galeria 🙂 

 

O PROJEKCIE:
„CZUCIAKI Z KRAINY EMOCJI” to projekt wspierający rozwój inteligencji emocjonalnej. Podczas tej fascynującej całorocznej przygody uczestnicy spotkają się z Czuciakami. Te małe stworzenia o intrygującej nazwie przybędą prosto z Krainy Emocji ze specjalną misją – pomogą nam poznać, zrozumieć i regulować nasze emocje.
Nie zabraknie też momentów, kiedy to dzieci wyruszą do Krainy Emocji, aby odkrywać tajemnice świata uczuć. A wszystko po to, aby w przyszłości być szczęśliwymi i świadomymi dorosłymi, którzy zdobędą umiejętności potrzebne do radzenia sobie z emocjami. Jest to projekt, do którego może przystąpić każdy: żłobki, przedszkola i szkoły (klasy 1–3) oraz rodzice z dziećmi.

Cele projektu:

• Rozpoznawanie emocji: tworzymy okazje do nauki nazywania i odczytywania własnych emocji w bezpiecznym środowisku.

• Poznanie siebie: dzieci uczą się rozumieć swoje emocjonalne reakcje i źródła zachowań.

• Regulacja emocji: uczymy dzieci, jak panować nad emocjami, które są zbyt silne lub trwają zbyt długo.

• Relacje i empatia: pomagamy budować pozytywne relacje i zrozumienie wobec emocji innych ludzi.

• Świadomość emocjonalna: dzieci dowiadują się, że wszystkie emocje – także trudne – są naturalne i potrzebne.

• Dobrostan i rozwój: projekt wspiera rozwój emocjonalny i psychiczny dziecka w duchu radości, zaufania i bezpieczeństwa.